Chanter en maternelle

Chanter en maternelle

Échauffements, jeux vocaux, mise en espace…Voici quelques clés pour mener un travail vocal avec une classe de maternelle, autour de la chanson Un Escargot...

Points Clés

01.

Captiver les enfants en les mobilisant corporellement et intellectuellement

02.

L'apprentissage par imitation fonctionne bien auprès des tout-petits

03.

S'emparer de l'histoire en reliant toujours la musique aux paroles

04.

Instaurer un code de direction

05.

Le geste vocal et musical sont intimement liés

Ce programme est produit en partenariat avec

Chanter en élémentaire

Chanter en élémentaire

Apprendre un chant, rien de plus simple ! On écoute et puis…On imite ! Et l'imitation, c'est le principe premier pour réaliser un canon vocal…

Ce tutoriel nous donne quelques clefs pour animer une séance de chant: des étirements corporels, aux exercices de respiration, aux jeux vocaux et vocalises. Face à une classe d'élémentaire, il est important de travailler la chanson en la découpant en petites carrures avant d'assembler le tout. On pourra s'aider de geste pour aider à l'émission vocale.

Et n'oublions pas que le canon est une très bonne manière d'aborder la polyphonie !

Points clés

01.

Bien réveiller le corps et la voix avant de chanter

02.

Faire des jeux vocaux et vocalises pour déployer la voix

03.

Maintenir une pulsation constante dans le canon

04.

Les mouvements qui accompagnent la chanson aident à l'apprentissage

05.

Fragmenter la mélodie pour apprendre progressivement

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Chanter au collège

Chanter au collège

C'est bien connu, les adolescents sont changeants ! C'est la raison pour laquelle il faut être particulièrement attentif à la posture et au dynamisme corporel des collégiens lorsque vous voulez les faire chanter ensemble…

Points Clés

01.

Le travail s'adapte à l'horaire de la séance de chorale

02.

La mise en voix doit aussi mobiliser le corps

03.

Il faut prendre conscience de sa posture

04.

Les échauffements, comme un rituel, doivent être ciblés et précis

05.

On essaye de corriger tous ensemble

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Chanter au lycée

Chanter au lycée

Pour faire chanter les adolescents au lycée, il faut une méthode de travail adaptée aux voix mixtes, qui mêle les voix de jeunes femmes aux voix de jeunes hommes. Après l'échauffement vocal, l'apprentissage du chant se faire alors voix par voix…

Points Clés

01.

Il ne faut pas négliger l'échauffement vocal et corporel

02.

L'échauffement peut être polyphonique

03.

Il est important de travailler la diction et l'expression

04.

Il faut engager les lycéens dans la séance

05.

Les élèves doivent bien comprendre le texte pour l'interpréter au mieux

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Faire chanter

Faire chanter

Pour faire chanter un groupe ensemble il faut le diriger et diriger c'est prévenir ! A quel moment faut il se mettre à chanter, faut il chanter plus ou moins fort ? Quand faut il s arrêter ? Autant de consignes qui permettent à tous de chanter ensemble…

Ce tutoriel nous explique les conditions nécessaires pour faire chanter ensemble, c'est à dire démarrer ensemble, conduire l'exécution du morceau et s'arrêter ensemble. Les qualités du chef,sa posture, son regard, sa respiration, bref son énergie globale sont indispensables à la bonne transmission musicale. Quelques exercices pratiques sont abordés dans cette vidéo. Et c'est en nourrissant l'envie de chanter au groupe qu'il obtiendra le meilleur des résultats.

Points clés

01.

Donner un départ avec un geste approprié du bas vers le haut

02.

Le contact visuel avec le chœur doit être permanent

03.

Anticiper le geste et l'inspiration appropriés pour donner le tempo

04.

Les nuances peuvent être données selon trois dimensions

05.

Les nuances peuvent être données selon trois dimensions

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Apprendre une chanson

Apprendre une chanson

Pour apprendre une chanson, il faut d'abord en comprendre le sens ; quels que soient les âges, le travail technique du texte et de la diction ne doit jamais être dissocié de celui de la signification ! 

Cette vidéo aborde les différentes étapes d'apprentissage d'une chanson, la compréhension du texte, la diction, l'imitation de la séquence musicale, la mémorisation jusqu'à l'enchainement de tout pour former la chanson complète. On pourra y trouver des conseils d'apprentissage par la déclamation du texte ou le travail sur la variété des expressions afin de s'approprier pleinement la chanson.

Points Clés

01.

Il faut d'abord écouter la chanson en totalité

02.

Poser des questions pour vérifier la compréhension du texte

03.

Faire répéter la chanson par petits groupes pour mieux corriger

04.

Enchaîner les séquences musicales le plus rapidement possible

05.

Varier les expressions sur un même passage

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Que chanter

Que chanter

Le choix des chants est capital, car c'est grâce à lui que le groupe de chanteurs se forme, qu'il expérimente, qu'il progresse, qu'il se réalise et transmet une émotion !

Points clés

01.

Le répertoire est la carte d'identité d'un chœur

02.

Définir si le chant est réalisable ou non

03.

Prendre en compte les différentes qualités de chaque élève

04.

Faire des jeux vocaux adaptés pour amener les enfants à chanter

05.

Stimuler les élèves afin qu'ils proposent eux-mêmes des idées d'interprétation

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